本网讯（通讯员 董苾茜）10月29日上午，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室在3号教学楼3205教室开展集体备课活动。本次教研活动以深耕教材、数智赋能为主线，分为教学设计与平台实操两个环节，由教研室主任董苾茜主持，全体教师参加。
精研教材第一章，打磨教学设计
第一环节，董苾茜围绕教材第一章《新时代坚持和发展中国特色社会主义》作教学设计展示。她从本章在教材体系中的位置和学情分析入手，梳理了“中国特色社会主义是历史和人民的选择”、“中国特色社会主义进入新时代”、“新时代的科学内涵与重大意义”等教学内容的逻辑主线，明确教学重点、难点与课时分配。
在教学方法上，她提出以问题链牵引课堂。比如第一节“方向决定道路，道路决定命运”，用“为什么说中国特色社会主义是历史和人民的选择？”、“如何理解中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义？”、“为何及如何坚定‘四个自信’”三个递进式问题串联，避免平铺直叙地讲概念；同时结合党的十八大以来的重大实践成就、湖北和武汉的地方发展案例，以及青年学生关心的就业、科技创新等现实议题，把理论讲深讲透讲活。展示结束后，与会教师围绕教学重难点的突破、案例选取的时效性与适配度、课堂互动的组织方式等展开讨论，并就不同专业背景学生的接受特点交流了分层施教的经验。
用好超星学习通，建设智慧课程
第二环节聚焦超星学习通线上平台使用与智慧课程建设。老师们围绕课程空间搭建、教学资料上传与章节任务点设置、课堂签到与随机提问、主题讨论与作业布置、过程性考核数据统计等功能进行集中研讨，并在现场同步完成操作演练；对建课过程中遇到的技术问题，逐一演示、逐一解答。
大家一致认为，思政课既要守住课堂主阵地，也要善用数字技术延伸课堂。下一步，教研室将统一推进智慧课程建设，把线上资源、课堂互动与过程性评价贯通起来，形成“线上预习—课堂研讨—课后拓展”的混合式教学链条，用数据反馈精准把握学情，提升课堂抬头率与参与度。
本次集体备课会既有对教材内容的精细打磨，也有对教学手段的务实探索，实现了内容与形式的双向发力。教研室将坚持集体备课常态化，把教材研读、教学设计与技术应用结合起来，持续提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力把思政课办成学生真心喜爱、终身受益的课程。
初审/常城
二审/刘卫民
三审（一校）/杨嘉颖
二校（编辑）/吴慈敏
三校/张雨雪
