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王涛

王涛
职称:副教授、硕士生导师
教研室:W
2020年05月21日 22:29  点击:[]

  

  

个人简介:

王涛,男,山东巨野人,1979年11月出生,研究生学历,哲学博士学位,副教授,硕士生导师,武汉工程大学马克思主义学院教师,现任武汉工程大学材料科学与工程学院党委书记、湖北省伦理学会理事,全球职业规划师(GCDF)、全球生涯教练(BCC)、全国二级心理咨询师、湖北省普通话测试员,主要从事伦理学与思想政治教育研究,主持教育部基地项目、湖北省高等教育教学改革项目等省部级科研项目4项,主持湖北省教育厅人文社科重点项目等厅级项目9项,参与省厅级项目7项,出版专著、教材4部,在江汉论坛、湖北大学学报、学校党建与思想政治教育等杂志公开发表论文24篇,其中CSSCI期刊及源刊8篇,获湖北省教学成果奖等3项,校级教学成果一等奖2项,指导学生获得第二届全国高分子材料创新创业大赛银奖等3项。

代表性成果:

主持厅级以上科研项目:

(1)基于大健康理念的省属高校心理健康教育融合机制改革创新与实践,湖北省高等教育教学改革研究项目,在研;

(2)新时代背景下高校辅导员队伍建设路径机制研究,2021年湖北省人文社会科学重点基地“少数民族大学生思想教育研究中心”招标课题重点项目,在研;

(3)新时代背景下高校辅导员队伍建设历史回顾与发展路径研究,2020年教育部辅导员基地重点研究项目,已结题;

(4)“大思政”理念下大学生心理健康教育课程互动教材建设,教育部2019年第二批产学合作协同育人项目,已结题;

(5)文化自信视域下95后大学生感恩教育路径研究,湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目,已结题;

(6)基于高校资助体系下大学生感恩教育模式的建设,2018年度湖北省教育科学规划专项资助重点课题,已结题;

(7)研究生感恩道德教育体系探究,湖北省研究生德育研究会2017年思政规划重点课题,已结题;

(8)大学生诚信教育评价体系建设研究,湖北高校学生工作研究会一般项目,已结题;

(9)大学生诚信教育评价体系建设研究,湖北省教育厅人文社科项目,已结题;

(10)高校心理健康教育“共同关注”体系的构建,湖北省教育厅辅导员精品项目,已结题;

(11)大学生诚信评价体系探究,湖北省教育厅人文社科项目,已结题;

  

参与厅级以上科研项目:

(1)第1参加人,党史学习教育引领高校党的基层组织建设创新的实践与探索,2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究重点项目,在研;

(2)第1参加人,高校辅导员队伍发展历程与提升路径研究 ——以湖北省属本科高校为例,2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究青年项目 ,在研;

(3)第1参加人,“微特师姐”生涯发展工作室,2019年湖北省教育厅辅导员工作精品项目重大资助,已结题

(4)第3参与人,湖北省高校贯彻落实教育部41号令效果评估及对策研究,2019年度湖北省哲学社会科学研究重大项目,在研;

(5)第1参与人,辅导员发展中心:辅导员“人生导师”职责实现的实践探新,2018年湖北省高校学生工作精品重点项目,已结题;

(6)第1参与人,“校企协同、三创合一”构建高校特色创新创业教育生态系统,2017年湖北省高校实践育人特色项目一般资助项目,已结题;

(7)第2参与人,“守望童心 梦想绽放”,2016年湖北省高校实践育人特色项目一般资助项目,已结题;

近年来发表CSSCI期刊、全国中文核心期刊:

(1)新时代高校学生兼职辅导员队伍建设机制探析[J]学校党建与思想政治教育,2021

(2)“三全育人”视域下高校心理健康教育工作探析[J]学校党建与思想政治教育,2021

(3)文化自信视域下“95后”大学生感恩教育的分析和路径探究[J]学校党建与思想政治教育,2020

(4)美学语境下的马克思价值思想[J]. 江汉论坛,2018

(5)伦理学是科学吗?——试论伦理学的学科形象[J]. 湖北大学学报,2018

(6)基于“三全育人”理念的高校学风建设路径研究[J].学校党建与思想政治教育,2018

(7)沙盘游戏对团体心理咨询教学的影响探析——评《沙盘游戏:理论与实践》[J].中国教育学刊,2018

(8)大学生心理健康教育与心理危机应对——评《大学生心理健康教育》[J].中国教育学刊,2018

  

出版教材专著)(主编)

(1)专著:道德评价及其不对称性.九州出版社,2021;

(2)教材:大学生心理健康教育.西北工业大学出版社,2017;

(3)教材:识读大学——武汉工程大学新生教育导读,武汉理工大学出版社,2018;

(4)教材:新编大学生体育与健康教程,南开大学出版社,2018

  

教研奖励:

(1)2021年,武汉工程大学第一届研究生教学成果奖一等奖;

(2)2020年,武汉工程大学第九届教学成果奖一等奖;

(3)2018年,第八届湖北省高校优秀教学成果二等奖;

(4)2018年,第四届湖北省心理健康教育优秀成果三等奖(2项)。

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