陶夏
讲师、硕士生导师
电子邮箱：txwit6815@163.com
个人简介：
男，1991年生，河南淮滨人。华中师范大学教育学硕士，武汉大学管理学博士。中国教育学会会员、中国高教教育学会会员、湖北省教育法律与政策研究会副秘书长。现任武汉工程大学马克思主义学院习近平教育重要论述教研室专任教师。共发表包括《教育与经济》、《教育发展研究》、《大学教育科学》、《现代教育管理》、《教育学术月刊》、《中国教育法制评论》等在内的22篇科研论文。其中，核心期刊共13篇，中国人民大学复印报刊资料《教育学》、《中小学校管理》以及《中国社会科学网》全文转载共3篇。主持教育部人文社科青年项目1项、省级项目1项，厅局级项目3项。
●教育背景
2008-2012年 许昌学院 英语专业 本科
2013-2016年 华中师范大学 教育学原理专业 硕士研究生
2016-2019年 武汉大学 教育经济与管理专业 博士研究生
●研究方向
教育政策与法律、高等教育管理
●代表性成果（论文、著作、科研项目等）
一、论文
1、CSSCI类
（1） 《<家庭教育促进法>中的“软法性条款”：规范阐释、运行机理与优化路径》，《中国教育法制评论》，2023年第2期，第一作者；
（2） 《乡村教师缘何“留不住”—基于一位农村小学教师的叙事研究》，《教育学术月刊》，2021年第8期，第一作者；
（3） 《全球治理视角下高校人才培养模式创新的战略思考》，《现代教育管理》，2018年第7期，第二作者；
（4） 《高等教育第三方评估机构的法律身份及其适用逻辑》，《大学教育科学》，2018年第3期，第二作者；
（5） 《教育政策工具的复合属性透视》，《教育学术月刊》，2018年第3期，该文被人大复印资料《教育学》2018年第6期全文转载，并于2018年9月被《中国社会科学网》“教育学原理”栏目全文转载，第二作者；
（6） 《“后罗德里格兹时代”基础教育财政公平的实践演化——基于美国的判例解析》，《教育经济评论》，2017年第5期，独立作者；
（7） 《语言·空间·时间——对学校日常教育生活的对话性探析》，《教育发展研究》，2016年第22期，独立作者；
（8） 《美国规制校园欺凌的三维体系及其组件》，《教育学术月刊》，2016年第10期，第三作者；
（9） 《从均等到公平：美国教育平等理念的嬗变——基于20 世纪70 年代以来美国基础教育财政诉讼的视角》，《教育与经济》，2015年第3期，该文被人大复印资料《中小学教育》2015年第11期全文转载，第二作者；
（10） 《美国校园性骚扰事件的法律规制》，《教育学术月刊》，2015年第8期，该文被人大复印资料《中小学学校管理》2015年第12期全文转载，独立作者。
2、北核类
（1）《<职业教育法>司法适用的实践特征、现实困顿与发展纾解——以“中国裁判文书网”中的183份裁判文书为例》，《中国职业技术教育》，2022年第9期，第一作者；
（2）《治理的“祛魅”—兼谈后治理时代的理论发展方向》，《领导科学》，2021年第5期，第一作者。
（3）《营利性民办高校的界定之困、发展之觞与破解之策》，《黑龙江高教研究》，2017年第12期，第二作者；
（4）《我国高等学校学术不端行为的制度性痼疾刍议》，《黑龙江高教研究》，2017年第3期，第一作者；
3、外文类
（1） Xia Tao and Wenjing Duan. Research on the Influencing of Rural Teacher Loss and Psychological Anxiety:an Empirical Study Based om Province H[J]. Medicine, 2023, 102(30). (SCI Q4)
（2）Xia Tao and Wenjing Duan. Exploration and Practice of Interdisciplinary Postgraduate Joint Cultivation Model: An Example of Education Law Course[J]. Transactions on Comparative Education, 2023, 5(3).
二、科研项目
（1）主持2023年度教育部人文社科基金青年项目“高等教育第三方评估机构公信力指标体系构建与应用研究”（项目编号：23YJC880098）；
（2）主持2019年度湖北省社会科学基金一般项目（后期资助项目）“全球治理人才—全球治理时代高校人才培养的新目标”（项目编号：2019199）（已结题）；
（3）主持2022年度湖北省教育科学规划一般项目“结构—功能视角下高等教育第三方评估的有效性研究”（项目编号：2022GB032）；
（4）主持2020年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“‘T-L-M’协同视角下本科教学督导机制的构建研究”（项目编号：20Q055）（已结题）；
（5）主持2022年度湖北教师教育研究中心开放课题一般项目“乡村青年教师流失的影响因素研究——基于H省的实证考察”（项目编号：jsjy202203）（已结题）；
（6）主持2021年度武汉工程大学高等教育研究一般项目“武汉工程大学法治工作机构的设置与运行机制研究”（项目编号：2021YB03）（已结题）；
（7）主持2020年度武汉工程大学校内科学基金研究项目“我国高等教育中外合作办学的发展现状和改革建议研究”（项目编号：K202038）（已结题）；
（8）主持2020年度武汉工程大学研究生教育教学改革研究重点项目“‘校企合作’背景下研究生跨学科与联合培养融合机制研究”（项目编号：2020JYXM07）（已结题）；
（9）主持2015年度华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目“美国义务教育财政诉讼对教育公平的促进作用研究”（项目编号：2015YBYB071）（已结题）；
三、著作
（1）《全球治理人才的素质结构及培养策略研究》，武汉大学出版社，2022年5月，独著
（2）《我国教育宏观政策管理若干重大问题研究》，武汉大学出版社，2020年12月，第三著者
四、其他
（1）获湖北省教育法律与政策研究会第十四届学术年会论文一等奖；
（2）获江苏省法学会教育法学研究会首届学术研讨会会议论文优秀奖；
（3）获武汉工程大学第二届高等教育论坛征文一等奖；
（4）指导研究生团队获武汉工程大学第七届“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道研究生创意组金奖、第九届红旅赛道公益组金奖；
（5）指导研究生分别获湖北省教育经济学会2021年、2022年、2023年教育经济与管理研究生论坛学术论文二等奖、三等奖、二等奖；
（6）指导研究生立项武汉工程大学研究生教育创新基金项目；
（7）被评为2021-2022学年度校级“优秀班主任”、“百佳导师”
