本网讯（通讯员 宋亚逯 郭子畅）11月6日下午4时，武汉工程大学图灵报告厅内，一堂别开生面的音乐党课《歌声中的大别山》精彩开讲。本次活动由武汉工程大学马克思主义学院主办，大别山干部学院教师团队应邀走进校园，以音乐演唱、情景表演与历史讲述相结合的形式，将大别山革命历史搬上高校讲台。武汉工程大学马克思主义学院教授杨晴主持本次课程，带领现场师生在歌声与故事中重温革命岁月，感悟大别山精神。
11月6日，音乐党课《歌声中的大别山》在武汉工程大学图灵报告厅开讲
思政课如何突破传统讲授模式，让红色历史真正走进青年学生心中？《歌声中的大别山》以红色歌曲为纽带，以革命历史为主线，将音乐艺术与党课教学相融合，通过舞台表演、情景再现和师生互动，让原本书本中的历史知识变得鲜活可感，为高校思想政治教育注入新的艺术表达形式。
以歌叙史：在经典旋律中重温革命历史
大别山是中国革命的重要策源地之一，革命战争年代，这片红色土地上留下了无数感人至深的革命故事，也孕育了坚定信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋的大别山精神。
课程以《农友歌》《童养媳歌》《黄安谣》《八月桂花遍地开》《送郎当红军》《三大纪律八项注意》《国际歌》七首经典红色歌曲为主线，按照历史脉络依次展开。大别山干部学院教师团队通过歌曲演唱与历史讲述相结合的方式，将不同时期的革命故事融入课堂，让师生在熟悉的旋律中走近那段峥嵘岁月。
从《农友歌》《童养媳歌》中劳动人民的苦难生活，到《黄安谣》中黄麻起义的革命烽火；从《八月桂花遍地开》中革命根据地军民同庆的喜悦，到《送郎当红军》中普通群众支持革命的深厚情感，一首首红色歌曲串联起大别山波澜壮阔的革命历程。随着歌曲的演绎，革命年代的历史场景逐渐呈现在师生面前，旋律背后的历史故事也变得更加具体、生动。
当《三大纪律八项注意》的旋律响起，教师团队通过整齐的队列和富有感染力的表演，展现人民军队纪律严明、作风优良的精神风貌。课程最后在《国际歌》中达到高潮，激昂的旋律回荡在报告厅内，师生在共同感受经典旋律的过程中，体会革命先辈坚定的理想信念和不懈奋斗的精神追求。
大别山干部学院教师团队以“音乐+表演”形式授课
创新形式：在沉浸互动中增强课堂感染力
与传统党课以教师讲授为主的形式不同，《歌声中的大别山》打破固定讲台的空间限制，将音乐演唱、情景表演、历史讲述与现场互动有机结合，让师生从单纯的聆听者转变为课堂的参与者。
课堂上，大别山干部学院教师团队既是历史的讲述者，也是舞台上的表演者。随着课程内容的推进，教师们通过独唱、合唱、朗诵、舞蹈和情景演绎等形式，将革命历史转化为生动的舞台场景。大屏幕同步呈现历史影像、文献图片等资料，音乐、表演与历史画面相互呼应，营造出身临其境的课堂氛围。
课程还注重师生之间的交流互动。授课教师走下舞台，通过现场提问、歌曲领唱等方式与学生交流，引导学生思考歌曲背后的历史背景和革命故事，并邀请学生参与课堂互动。熟悉的红色旋律引发现场共鸣，师生在交流与参与中加深对革命历史的理解。武汉工程大学马克思主义学院教授杨晴主持本次课程，通过串联课程内容与历史脉络，使各个教学环节自然衔接，让整堂党课既有艺术感染力，又有思想引领力。
从固定讲台到沉浸式舞台，从单向知识传递到师生双向互动，这种将音乐艺术与党课教学相结合的形式，丰富了思想政治教育的表达方式，也让红色历史以更加贴近青年学生的方式走进校园。
赓续血脉：在红色传承中汲取奋进力
大别山军民在革命战争年代坚守信念、浴血奋战，创造了“28年红旗不倒”的革命奇迹，孕育形成了具有鲜明地域特色和深厚历史底蕴的大别山精神。
《歌声中的大别山》不仅注重红色歌曲的艺术呈现，更注重挖掘歌曲背后的历史价值与精神内涵。通过音乐与历史的交织、故事与情感的融合，引导师生在重温革命岁月中感悟初心使命，在了解革命历程中理解大别山精神的丰富内涵。
全场师生齐唱《国际歌》
此次活动是武汉工程大学马克思主义学院推动红色文化资源融入思想政治教育的一次有益探索。通过邀请大别山干部学院教师团队走进校园，将大别山地区丰富的革命历史资源与高校思政教育相结合，进一步拓展了红色文化传播的载体和形式，为提升思政教育的吸引力、感染力和实效性提供了新的实践思路。
一首红歌，承载一段峥嵘岁月；一堂党课，传递一种精神力量。《歌声中的大别山》以音乐为桥梁、以历史为依托、以互动为纽带，让红色历史可听可感，让革命精神入脑入心。通过创新课堂形式，引导师生从革命历史中汲取精神力量，在赓续红色血脉中坚定理想信念、厚植家国情怀、勇担时代使命。
初审/常城
二审/刘卫民
三审（一校）/杨嘉颖
二校（编辑）/徐皓雅
三校/张雨雪
