本网讯（通讯员 张菁 张雨雪）10月19日下午，我院第135期“博闻读书会”在学院一站式学生社区中心（VR 虚拟实践教学活动中心106教室）顺利召开。本次读书会聚焦刘震云长篇新作《咸的玩笑》，围绕普通人的生存境遇、命运戏谑与生命和解展开深度交流探讨。本期读书会由由李齐老师主持，院“博闻读书会”学术活动工作小组精心组织，2025、2026级研究生关静静、陈灿、方心怡、刘菁、郭子畅、余思蕾、徐艺君等作为主讲人及参与人参加本次读书会并分享研读心得，围绕书中延津乡土社会、命运的玩笑、个体生存困境、含泪的幽默、熟人社会伦理等核心命题展开多维研讨。
会议伊始，李齐老师向全体参会同学简要介绍了刘震云的创作脉络与《咸的玩笑》一书的思想内核。他指出，本书延续刘震云一贯的“延津叙事”，以戏谑又深沉的笔调讲述普通人杜太白跌宕起伏的人生，书名里的“咸”，既是泪水的滋味，也喻指生活这场带着苦涩的玩笑。小说以小人物的人生浮沉为切口，书写个体在时代、人情与命运交织之中的挣扎与坚守。李齐老师强调，研读这部作品，有助于同学们跳出宏大叙事的抽象视角，扎根乡土社会观察底层众生的生存状态，学会从文学文本中挖掘社会现实、人性矛盾，对于研究生理解民间社会、体察群众生活、培育人文关怀具有重要启发意义，为同学们开展社会现实研究提供文学层面的观察视角。
随后，各位参与读书会的同学依次结合自身研读心得，围绕《咸的玩笑》的人物塑造、叙事特色、伦理内涵与现实延伸逐一分享，发言各有侧重、视角多元。关静静同学立足马克思主义理论视角，从底层劳动者生存实践出发，辨析小说中个体命运与社会环境之间的关联，解读杜太白身份流转背后的生计压力，探讨乡土熟人社会结构如何塑造普通人的人生选择，实现文学叙事与唯物史观视角之间的对话碰撞。陈灿同学聚焦书中“咸的玩笑”这一核心意象，阐释何为命运对普通人的戏谑，分析“笑中带泪”的叙事风格，解读苦难并非纯粹悲剧，普通人在生活的磋磨里自我调适的生存智慧，结合当代青年面对挫折的心态展开思考。方心怡同学围绕熟人社会伦理展开分享，剖析延津小城人情网络的运行逻辑，辨析人情温暖与人情束缚的双重面向，反思乡土伦理对个体机遇、选择空间的影响。刘菁同学从文本叙事与底层书写的意蕴切入，解读刘震云以小人物故事观照众生的创作追求，阐释文学不只是故事讲述，更是对普通人生存经验的记录与共情，结合研究生学习生活谈文学阅读如何丰富社会认知。郭子畅同学聚焦身份跌落与阶层流动困境，解析杜太白从中学教师到红白事主持人、小商贩的身份转变，探讨社会变迁之下普通人职业与身份的不确定性，反思个体在现实境遇之中的适应与抗争空间。余思蕾同学立足当代青年群体现实境遇，运用本书的分析视角，讨论当下青年面对人生无常、生活不确定性的精神状态，既不忽视现实环境带来的客观约束，也肯定普通人在苦难之中守住本心、主动生活的可能性，提出青年要在认清生活本质之后依然保有生活热情。徐艺君同学聚焦个体与世俗生活双向纠缠的核心逻辑展开研读分享，重点阐释个体看似自主的人生抉择，实则始终嵌套在乡土人情、生计压力、社会评价体系之中，打破“人生成败完全取决于个人努力”的单一认知。她结合求职、生活变故、人际相处等青年常见生活场景，具体剖析世俗环境如何潜移默化影响个体人生轨迹，同时强调人并非被动承受命运的摆布，指出青年可通过阅读体察众生百态、跳出单一价值评判误区，理性审视苦难与自我的关系，在认知沉淀之后接纳生活、积极行动，为青年借助文学阅读关照现实、反思自我提供鲜活视角。
全体同学心得分享结束后，李齐老师针对大家的发言进行全面总结。他充分肯定各位同学对文本的深度阅读，认为同学们能够把握著作核心要义，并且积极联系社会现实与专业学习展开思考，体现出良好的理论思辨能力。李齐老师指出，《咸的玩笑》带给我们最重要的启示，就是拒绝两种极端：既不能脱离个体生命体验空谈社会结构，也不能只看到个人浮沉而无视社会环境、人情秩序的塑造力量。读懂书中的小人物，是看见具体的人、普通人的悲欢；读懂这场“咸的玩笑”，是看见背后社会生活、时代环境带给个体的机遇与桎梏。他鼓励同学们要持续用好经典阅读这一途径，坚持读思结合，善用辩证思维阅读文学作品、观察社会现象，不断锤炼学术本领，把文学思想同马克思主义立场观点方法融会贯通，做到既读懂文学文本，也读懂人间烟火与真实社会。
此次“博闻读书会”的顺利开展，帮助同学们深度把握《咸的玩笑》的文学内核与社会意蕴，进一步拓展学术视野，训练了从文学文本挖掘社会问题的分析能力。学院读书会搭建起了良好的研究生学术交流研讨平台，促进同学之间思想交流碰撞，持续营造勤学善思、互学共进的学院学术氛围，为我院后续学术活动的开展筑牢基础。至此，学院第135期“博闻读书会”圆满落下帷幕。
初审/李齐
二审/刘卫民
三审（一校）/杨嘉颖
二校（编辑）/吴飘飘
三校/张雨雪
