（通讯员 平英志）为进一步提升《中国近现代史纲要》课程教学质量，确保新学期教学内容的准确性和时代性，8月30日，马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程全体任课教师在求是楼211会议室召开本学期第二次集体备课会，此次集体备课会由教研室主任兰洁主持。
首先，老师们总结了8月26日-30日参加线上集体学习的经验，并逐一发言。金诗灿老师认为，讲好纲要课，要结合历史的丰富性、深刻性以及学生的兴趣和认知水平，采取多样化的教学策略和方法。何景春老师指出纲要课不是一般的历史课，而是有着鲜明思想性政治性的思政课，要从历史角度指导学生认识四个选择的历史必然性，树立正确历史观。王火利老师认为，在教学活动中要加强理论学习，提升政治素养；优化教学方法，提升课程质量；严管厚爱相结合，坚持立德树人。兰洁老师认为，纲要课教学一要深耕细耘，精析教材，构建“专题式”教学新体系；二要转变角色，问题引导，突出“学习者”中心地位；三要知行结合，多管齐下，打造“主课堂+”立体教学模式。谢盛老师认为，历史是最好的教科书，纲要课教学要培养学生的批判性思维和辩证分析能力，强化爱国主义教育，弘扬民族精神，引导学生树立正确的历史观、价值观和人生观。其他老师也结合线上学习内容、教学实际，纷纷发表了心得体会。
随后，与会老师就本学期《中国近现代史纲要》课程教学中的重点、难点、热点问题进行深入研讨，力争创新教学方法，丰富教学内容，将集体备课内容、科研成果转化为教学实践，不断提高纲要课教学水平。
通过此次集体备课，老师们对《中国近现代史纲要》课程的教学目标和要求有了更清晰的认识，为老师们提供了丰富的教学资源，也为创新纲要课教学方法、更新教学内容提供了新的思路。（审核 刘卫民）
